Даже самая совершенная школьная программа и грамотные учителя часто не могут обеспечить требуемый уровень знаний ученику. Особенно это касается такого предмета, как математика. Родители нередко прибегают к помощи репетиторов, например, может давать консультации ребенку. Но и здесь не будет стопроцентного ожидаемого результата, если не знать, по какому принципу нужно выбирать педагога.
Когда нужно искать репетитора, чтобы не было слишком поздно?
Многие родители знают, что для повышения качества знаний лучше всего сочетать школьную и индивидуальную формы занятий, но с поиском репетиторов не спешат. Всегда есть надежда, что учащийся справится самостоятельно.
Вот несколько моментов, которые указывают родителям, что нужен репетитор по математике:
- ребенок не посещал школу (например, по болезни), большое количество дней;
- резко ухудшилась успеваемость, и ситуация не меняется в течение месяца;
- неоднократные жалобы (со стороны ученика или учителя) на плохую усвояемость предмета;
- в конце года предстоит писать ЕГЭ (ГИА), а ребенок не уверен в своих знаниях;
- адаптационный период при переезде на новое место жительства.
Могут быть и другие субъективные причины. Практически с первых дней учебного года становится понятно, «тянет» ли ребенок точные науки или нет. Даже при хороших результатах, нужно помочь ему в первые же дни, пока не выработалось стойкого негативного отношения к математике, и есть желание учиться.
Как искать педагога
Главная цель — найти такого педагога, который смог бы понять, в чем причина недопонимания предмета. К сожалению, не каждый учитель математики обязательно справится с такой задачей.
Вот несколько способов, как найти хорошего репетитора по математике:
- По рекомендации знакомых. При этом надо учитывать не только качество знаний, который дает педагог детям, но и методы его обучения. Так, например, некоторые родители против авторитарного обращения с их детьми.
- В интернете. Лучший вариант в таком случае — сайт, где репетиторы проходят верификацию. Они выставляют свои портфолио и подтверждающие документы на право педагогической деятельности в данном направлении.
- По рекомендации школьного учителя. Именно ему видны результаты репетиторства. Поэтому к таким советам стоит прислушаться.
- По частным объявлениям. Если при первом телефонном общении претендент на частные уроки знает, сколько времени ему понадобится, чтобы «выровнять» успеваемость ребенка, нужно насторожиться. Опытные педагоги даже после первого занятия не скажут с уверенностью, когда нужно ждать результата.
Есть один нюанс — не стоит выбирать школьного учителя для индивидуальных занятий. Практика показывает, если ученик не понимает учителя во время урока, не будет большого эффекта и от репетиторства.
Как понять, что репетитор выбран правильно?
Не стоит ждать моментально хороших отметок. Если родители увидели, что ребенок перестал бояться предмета, проявляет интерес к математическим задачкам, значит, индивидуальные занятия дают эффект. Математика — не тот предмет, когда хватит одной или двух встреч, чтобы решить все вопросы. Пока педагог выстроит систему обучения с конкретным учеником, пройдет определенное время.
Индивидуальные занятия тем и отличаются, что идет поиск единственно верного метода обучения, который поможет конкретному ученику усвоить необходимый объем знаний. «Высший пилотаж», если учитель поможет ребенку найти самостоятельно пути эффективного получения знаний.
Часто бывает, что индивидуальные занятия по математике помогают ученику «подтянуться» по другим предметам. Дело в том, что регулярное углубление в точные науки тренирует память и логику. Еще один «побочный эффект» — ученик становится более организованным и уверенным в себе. Когда эти факторы налицо, значит, с репетитором повезло.