Сейчас все чаще говорят о резком снижении интереса школьников к чтению художественной литературы. Для большей части современных детей чтение сводится лишь к скучной обязанности. Особый негатив у школьника вызывают программные произведения, даже если эта – литературные шедевры.
Роль книги в жизни ребенка
Сейчас за информацией дети обращаются не к книге, а к компьютеру. Их можно понять: в интернете найдётся ответ на любой вопрос гораздо быстрее, чем в книге. Но от информационного бума сильно пострадало чтение художественной литературы. С классиками, изучаемыми в школе, теперь знакомятся в «кратком изложении».
Сводить чтение, даже ребенка, лишь к получению информации – значит, принижать его достоинство, обездушивать. Ведь настоящие чувства и впечатления дает ребенку только книга – он должен сам понять это. Кстати, заказать хорошую художественную литературу для детей можно в магазине Valliza Book с доставкой на дом. Здесь вы можете купить Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок в стране Веселии», Льюис Кэролл «Алиса в Зазеркалье», Крессида Коуэлл «Волшебники страны Однажды», Джоан К. Роулинг «Гарри Поттер и узник Азбакана» и много других.
Читая художественную литературу, ребёнок учится:
- сопереживать;
- сочувствовать;
- фантазировать;
- мечтать;
- думать.
Чтение обогащает внутренний мир школьника, расширяет его кругозор, учит чётко выражать свои мысли и увеличивает словарный запас. Читающие дети лучше учатся, быстрее «схватывают» материал, больше знают, с ними интересно общаться.
Кроме того, чтение книг успокаивает нервную систему, стабилизирует психическое состояние, помогает сосредоточиться на первоочередных задачах. Особенно полезно в этом плане чтение книг перед сном.
Кризис чтения
К сожалению, самыми активными читателями на сегодняшний день остаются учащиеся младших классов. Среднее звено, а именно учащиеся 5-7 классов не читают художественную литературу или читают от случая к случаю. Старшеклассники «пробегают» глазами программные произведения или знакомятся с ними в кратком изложении.
Почему дети меньше стали читать? Здесь можно отметить несколько причин.
- Не читают родители. Дети всегда и во всём подражают старшим. Малыш не возьмётся за книгу, видя, что папа или мама, придя с работы, берут пульт от телевизора или садятся за компьютер.
- Изобилие компьютерных игр. Современные дети живут в виртуальном мире. Они даже разучились общаться, а чтение книг считают скучнейшим занятием.
- Отсутствие книг о подростках. Новое поколение не интересует литература столетней давности, им непонятны и неинтересны книги «старых» авторов, которыми зачитывались мамы, папы, бабушки. И если малышей еще увлекают сказки, которых выпускается очень много, то современных книг для учащихся старшего и среднего возраста почти нет. Подросткам нужна художественная литература о современных ровесниках, которой, к сожалению, выпускается немного.
- Низкопробная литература. Книжный ширпотреб, культивирующий сомнительные моральные ценности долгое время заполонял прилавки книжных магазинов. Это боевики, ужастики, кровавые детективы. Дети разучились читать серьёзную литературу.
Решение проблемы
Сегодня главная задача взрослых – приобщение детей дошкольного возраста и школьников к разностороннему, максимально качественному чтению. И люди должны понимать, что эта задача не менее важная, чем обучение подростков или забота об их здоровье. Далеко не случайно столь много внимания во все времена уделяли детской книге. О пользе чтения художественной литературы не раз говорили Ф. Вольтер, Р. Брэдбери, Э. Хемингуэй, и другие классики литературы, философы и политики.
Поэтому малыша с детства необходимо приучать к чтению художественной литературы. Для этого нужно подбирать книги, соответствующие его возрасту и интересам, суметь «зацепить» ребёнка, подобрать «ключик» к его потребностям.
И, конечно, нет ничего лучше личного примера. Когда малыш будет видеть читающих родителей, он сам потянется за книгой.