Поради

Роль детской художественной литературы в развитии

Сейчас все чаще говорят о резком снижении интереса школьников к чтению художественной литературы. Для большей части современных детей чтение сводится лишь к скучной обязанности. Особый негатив у школьника вызывают программные произведения, даже если эта – литературные шедевры.

Роль книги в жизни ребенка

Сейчас за информацией дети обращаются не к книге, а к компьютеру. Их можно понять: в интернете найдётся ответ на любой вопрос гораздо быстрее, чем в книге. Но от информационного бума сильно пострадало чтение художественной литературы. С классиками, изучаемыми в школе, теперь знакомятся в «кратком изложении».

Сводить чтение, даже ребенка, лишь к получению информации – значит, принижать его достоинство, обездушивать. Ведь настоящие чувства и впечатления дает ребенку только книга – он должен сам понять это. Кстати, заказать хорошую художественную литературу для детей можно в магазине Valliza Book с доставкой на дом. Здесь вы можете купить Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок в стране Веселии», Льюис Кэролл «Алиса в Зазеркалье», Крессида Коуэлл «Волшебники страны Однажды», Джоан К. Роулинг «Гарри Поттер и узник Азбакана» и много других.

Читая художественную литературу, ребёнок учится:

  • сопереживать;
  • сочувствовать;
  • фантазировать;
  • мечтать;
  • думать.

Чтение обогащает внутренний мир школьника, расширяет его кругозор, учит чётко выражать свои мысли и увеличивает словарный запас. Читающие дети лучше учатся, быстрее «схватывают» материал, больше знают, с ними интересно общаться.

Кроме того, чтение книг успокаивает нервную систему, стабилизирует психическое состояние, помогает сосредоточиться на первоочередных задачах. Особенно полезно в этом плане чтение книг перед сном.

Кризис чтения

К сожалению, самыми активными читателями на сегодняшний день остаются учащиеся младших классов.  Среднее звено, а именно учащиеся 5-7 классов не читают художественную литературу или читают от случая к случаю. Старшеклассники «пробегают» глазами программные произведения или знакомятся с ними в кратком изложении.

Почему дети меньше стали читать? Здесь можно отметить несколько причин.

  1. Не читают родители. Дети всегда и во всём подражают старшим. Малыш не возьмётся за книгу, видя, что папа или мама, придя с работы, берут пульт от телевизора или садятся за компьютер.
  2. Изобилие компьютерных игр. Современные дети живут в виртуальном мире. Они даже разучились общаться, а чтение книг считают скучнейшим занятием.
  3. Отсутствие книг о подростках. Новое поколение не интересует литература столетней давности, им непонятны и неинтересны книги «старых» авторов, которыми зачитывались мамы, папы, бабушки. И если малышей еще увлекают сказки, которых выпускается очень много, то современных книг для учащихся старшего и среднего возраста почти нет. Подросткам нужна художественная литература о современных ровесниках, которой, к сожалению, выпускается немного.
  4. Низкопробная литература. Книжный ширпотреб, культивирующий сомнительные моральные ценности долгое время заполонял прилавки книжных магазинов. Это боевики, ужастики, кровавые детективы. Дети разучились читать серьёзную литературу.

Решение проблемы

Сегодня главная задача взрослых – приобщение детей дошкольного возраста и школьников к разностороннему, максимально качественному чтению. И люди должны понимать, что эта задача не менее важная, чем обучение подростков или забота об их здоровье. Далеко не случайно столь много внимания во все времена уделяли детской книге. О пользе чтения художественной литературы не раз говорили Ф. Вольтер, Р. Брэдбери, Э. Хемингуэй, и другие классики литературы, философы и политики.

Поэтому малыша с детства необходимо приучать к чтению художественной литературы. Для этого нужно подбирать книги, соответствующие его возрасту и интересам, суметь «зацепить» ребёнка, подобрать «ключик» к его потребностям.

И, конечно, нет ничего лучше личного примера. Когда малыш будет видеть читающих родителей, он сам потянется за книгой.


Підписуйтеся на нас в Гугл Новини, а також читайте в Телеграм і Фейсбук


Back to top button