Група дослідників Університету Торонто показала, що дитячий мозок гірше вміє зосереджувати увагу і виділяти важливу інформацію, ніж мозок дорослих. Але діти краще схоплюють цілу картину світу, ніж на це здатний спеціалізований і зосереджений мозок дорослих.
Дослідження вчених з Університету Торонто показало, що, як і очікувалося, дорослі прекрасно справляються із завданням зосередити свою увагу на поставленому завданні і не звертають уваги на інформацію, яку їх просили ігнорувати. Діти ж, навпаки, сприймають інформацію, яку їх просили ігнорувати. І ця “вторинна” інформація кодується в їх мозку.
Співавтор роботу Тесс Форест каже:
У дослідженні взяли участь 24 дорослих (від 21 до 31 року) та 26 дітей (від 7 до 9 років). Команда попросила учасників спостерігати за серією з чотирьох статичних ілюстрацій: джміль, автомобіль, стілець і дерево. Кожне зображення супроводжувалося фоном сірих крапок, що рухаються в одному з чотирьох напрямків: вгору, вниз, вліво та вправо.
Картинки змінювалися. Спочатку випробовуваних попросили ігнорувати рухомі точки і натискати кнопку, коли будь-який об’єкт, наприклад, джміль з’являвся більше одного разу. Потім їх просили ігнорувати об’єкти і натискати на кнопку, коли повторювався напрямок руху точок.
Випробовувані виконували завдання, перебуваючи в апараті магнітно-резонансної томографії. У міру виконання завдання МРТ вимірювала активність мозку випробовуваних, що дозволило виявити, як видимий образ відбивається в зорової корі.
- Гени людини впливають на її емоції
- Вчені: Поворот голови під час поцілунку розповість про справжні почуття
- Вчені розкрили секрет щастя
Ось що виявили вчені. Коли дорослі зосереджують увагу, вони сприймають тільки інформацію, що відноситься до задачі (в першому випадку картинки, у другому — напрямок руху точок). Інформація, що не відноситься до задачі, в зоровій корі практично не декодується. У дітей все по-іншому. У зоровій корі дітей і релевантна, і нерелевантна інформація декодувалися однаково добре. У дітей невідповідна інформація відображається у багатьох областях мозку, включаючи префронтальну кору. Ці результати показують, що (1) увага не визначає нейронні уявлення в дитячій зоровій корі, і (2) мозок, що розвивається, може «захопити» більше інформації, ніж мозок еволюціонував.
Дитячий мозок не слабкіше дорослого, але він інший
Юнг каже: “Часто ми припускаємо, що в міру розвитку мозку він працює все краще. Ми часто думаємо, що дорослі розумніші за дітей. Але наша робота показує, що це не завжди так. Дитячий мозок працює інакше, ніж дорослий, і в чомусь діти можуть досягти більшого, ніж дорослі».
Фінн додала: