Головна / Людина / Які навички знадобляться для роботи майбутнього?

Які навички знадобляться для роботи майбутнього?

1 Зірка2 Зірки3 Зірки4 Зірки5 Зірок (Оцініть статтю!)
Загрузка...
 
 

Ми живемо в світі стрімких змін. Нові галузі постійно з’являються, старі стають застарілими. Звіт World Economic Forum показав, що майже 65% робочих місць, до яких готують випускників старших класів, у майбутньому перестануть існувати. Робоча сила і наші знання стрімко змінюються і розвиваються. У поєднанні з ефектами технологічної автоматизації робочих місць, з’являється і важливе питання: які навички потрібні для майбутніх поколінь?


Експерт у галузі освіти Тоні Вагнер все життя поклав на пошук відповіді саме на це питання. Досліджуючи сегмент освіти, інтерв’юючи лідерів галузі і вивчаючи глобальну робочу силу, Вагнер визначив сім навичок виживання у майбутньому. Це навички, які потрібні людям, щоб розкрити свій повний потенціал.

Критичне мислення та вирішення проблем

Ми проводимо багато часу, навчаючи студентів, як відповідати на запитання, але нехтуємо навчанням, які питання задавати. Задати питання — хороше питання — вкрай необхідно для критичного мислення. Перш ніж ви зможете вирішити проблему, ви повинні бути в змозі критично проаналізувати і запитати, що призвело до цієї проблеми. Тому критичне мислення та вирішення проблем часто супроводжують один одного.

Вагнер зазначає, що робоча сила організована сьогодні зовсім не так, як це було кілька років тому. Зараз ми бачимо, що над конкретними проблемами працюють різні групи, а не окремі люди. Тепер у менеджера немає відповідей на всі питання — доведеться попрацювати, щоб знайти їх.

Перш за все, саме ці навички створюють ґрунт для інновацій. Нам потрібно вміти ставити під сумнів статус-кво і критикувати його, щоб ми могли вводити нововведення і мати альтернативи.

Мережеве співробітництво і лідерський вплив

Одним з великих трендів сьогодні є зростання контингенту робочої сили. Протягом наступних п’яти років непостійні і віддалені працівники, як очікується, складуть 40% від загальної чисельності робочої сили у середньостатистичної компанії. Ми бачимо, як зростає відсоток штатних працівників, які працюють на хмарі. Транснаціональні корпорації дозволяють співробітникам працювати в різних офісах по всій планеті.
Технології дозволяють працювати і співпрацювати людям без кордонів, і це вкрай цікаво. Але цифрова взаємодія між мережами і окремими людьми з абсолютно різних верств показує, що нашу молодь потрібно готувати саме до нього. Згідно зі звітом про освіту New Horizons, ми повинні побачити зростаючий глобальний акцент на спільну роботу в мережі, де «для підтримки навчальних планів використовуються цифрові інструменти і просувається міжкультурне взаєморозуміння».

У такому контексті лідерство в межах команди перестає бути низхідною структурою влади, від лідера до підлеглих, а швидше лідерським впливом. Команди працюють у напрямі загальної мети, не підкоряючись конкретному лідеру, а скоріше рухаючись під впливом певних частин команди.

Спритність і адаптивність

Ми живемо в складному світі амбіцій і невизначеностей. Вкрай важливо вміти адаптуватися і уточнювати стратегії. Наші освіта і робоче мислення роками підлаштовувалися під рутинні й суворо регламентовані процедури. Ми вчилися, як зробити щось один раз, а потім робили це знову і знову. Навчання перетворювалося в звичку. Але що, якщо б навчання ніколи не закінчувалося? Було б нам комфортно працювати в таких умовах?

В постіндустріальну епоху вплив технологій означає, що нам потрібно бути гнучкими та адаптивними до непередбачуваних наслідків прогресу. Нам доведеться вчитися на льоту і постійно підлаштовувати свої навички, відмовляючись від застарілих і непотрібних.

Ініціатива і заповзятливість

Традиційно студенти проявляють ініціативу в додаток до роботи в університеті. Для більшості студентів розвиток почуття ініціативи та підприємницьких навичок часто є частиною їх позашкільної діяльності. Роблячи акцент на короткострокових тестах і знаннях, більшість навчальних програм не розроблялися, щоб надихати новаторів і творців.

Вчимо ми молодих лідерства? Заохочуємо брати ініціативу на себе? Підштовхуємо до вирішення світових проблем? Вагнер з’ясував, що навіть в корпоративних умовах бізнес-лідери не можуть з легкістю знайти співробітників, які будуть постійно шукати нові можливості, ідеї та стратегії для впровадження.

Ефективне усне і письмове спілкування

Дослідження Partnership for 21st Century Skills показало, що близько 89% респондентів серед роботодавців вважають, що випускники середньої школи, абітурієнти, які мають «незадовільні» навички спілкування.

Чітка комунікація не тільки питання правильного використання мови та граматики. У багатьох відносинах комунікація є продовженням чіткого мислення. Чи можете ви грамотно викладати свої аргументи? Чи можете пристрасно надихати інших? Можете коротко підсумувати основні моменти того, що намагаєтеся сказати? Можете продати або прорекламувати продукт?

Мільярдер-підприємець Річард Бренсон одного разу сказав: «Комунікація — найбільш важливий навик для будь-якого лідера». І зазначив, що цієї навички можна навчитися, і вона відкриває багато можливостей.

Оцінка і аналіз інформації

Ми живемо в епоху інформації. Кожен день ми створюємо 2,5 квінтильйонів байт даних. Це 10 мільйонів Blu-ray-дисків.

Хоча наш доступ до інформації істотно спростився, спростився і наш доступ до дезінформації. Блукаючи в цифровому світі, дуже небагато навчилися правильно оцінювати джерело і зміст інформації, до якої вони отримують доступ. Крім того, інформація в нашій базі даних розвивається швидше, ніж ми оновлюємо її.
Крім того, в епоху підроблених новин активний та інформований громадянин просто зобов’язаний вміти пропускати інформацію з різних джерел крізь критичну призму.

Допитливість та уява

Допитливість — потужний двигун для пошуку нових знань і інновацій. Це продовження дитячих навичок страху та подиву на тлі світу, який ми нескінченно представляємо краще і краще. Необхідна потужна уява, щоб побачити прориви і призвести до них людей. Альберт Ейнштейн казав, що уява набагато важливіша за знання.

Ми послідовно годуємо студентів з ложечки інформацією, замість того щоб заохочувати їх ставити запитання і знаходити відповіді. Навик мислити за межами свого маленького світу повинен виховуватися точно так само, як викладається фізика або математика в школі.

 
Loading...
comments powered by HyperComments